Les étudiants de Frisco font du lobbying pour l'apprentissage
18 octobre 2023
Publié à l'origine sur Frisco Enterprise- 15 octobre 2023
Cet élève de Frisco a déjà fait du lobbying en faveur de l'apprentissage numérique au niveau de l'État et au niveau national. Jacob Butler, élève de septième année, peut vous dire qu'il a déjà plaidé en faveur des options d'apprentissage numérique au Capitole de l'État du Texas, à Austin, ainsi qu'à Washington, D.C. Un élève de la Texas Virtual Academy de K12, à Hallsville, a commencé à faire du lobbying en faveur de l'apprentissage numérique au niveau de l'État et au niveau national, notamment en témoignant lors d'audiences en direct.
Parlez-nous un peu de vous.
Je m'appelle Jacob Butler. Je suis un élève de 7e année à l'Académie virtuelle du Texas de K12 à Hallsville. Je vis avec ma mère, mon père et ma sœur.
Comment avez-vous commencé à vous intéresser à l'apprentissage en ligne ?
C'est grâce à COVID que j'ai commencé l'apprentissage numérique. Mes parents ne voulaient pas que mon éducation souffre de la pandémie. Depuis que j'ai fait ce changement, c'est l'une des meilleures décisions que j'ai prises en matière d'éducation. Parlez-nous de l'impact que l'apprentissage en ligne a eu sur vous. Je suis un étudiant dyslexique. L'apprentissage en ligne m'a aidé parce que le style d'apprentissage en autodidacte proposé par K12 me permet de passer plus de temps sur des sujets qui me posent problème et qui prennent plus de temps à réaliser en raison de mon handicap. L'apprentissage numérique me convient également mieux en raison du contact direct que j'ai avec mes professeurs, même en dehors des heures de cours.
Qu'est-ce qui vous a amené à faire pression à Washington et à Austin en faveur de l'apprentissage numérique ?
Après avoir assisté à une réunion de la National Coalition of Public School Options, ma mère et moi avons décidé que le travail qu'ils accomplissaient était important pour continuer à avoir la possibilité d'apprendre par voie numérique. Je voulais participer à l'élaboration de la législation qui rend cela possible. Lors de mon premier voyage au Capitole, à Austin, j'ai pu rencontrer plusieurs représentants de la Chambre des représentants du Texas et leurs collaborateurs pour leur expliquer pourquoi l'école numérique est si importante pour les élèves comme moi. J'ai ensuite été invitée par Brad Buckley, représentant du Texas, et par la National Coalition for Public School Option (PSO) à témoigner lors d'une audience en direct au cours de laquelle le projet de loi 681 a été débattu. Comme j'avais déjà travaillé avec la PSO à Austin, ils m'ont proposé de participer à une conférence de leadership à Washington. Là, j'ai pu visiter le bureau du sénateur John Cornyn pour défendre les intérêts des étudiants numériques qui ont droit à des repas gratuits ou réduits mais qui ne sont pas scolarisés dans des écoles traditionnelles et ne peuvent donc pas obtenir la nourriture dont ils ont besoin.
Qu'est-ce qui a été le plus agréable dans le fait de témoigner lors d'auditions en direct ?
Bien que témoigner ait été difficile et m'ait rendue très nerveuse, la différence que j'ai faite m'a permis de voir que, même à mon âge, les gens peuvent avoir un impact sur la législation de leur État. Le projet de loi 681 a été adopté, et je sais maintenant que j'ai contribué à faire en sorte que l'apprentissage numérique reste possible pour moi et pour d'autres élèves du Texas.
Quel a été l'aspect le plus surprenant du fait de témoigner lors d'auditions en direct ?
Malgré la nervosité que j'éprouvais face au grand nombre de personnes derrière moi et aux représentants assis devant moi dans la grande salle, j'ai été surprise de constater que plus je parlais, plus il m'était facile de terminer mon discours. J'ai réussi à me mettre à l'aise et j'ai fait un si bon travail que les représentants m'ont applaudie et m'ont invitée à témoigner lors de leurs prochaines auditions.
Qu'espérez-vous que les législateurs retirent de vos efforts ?
Alors que je continue à défendre l'apprentissage numérique, j'espère que les législateurs de la Chambre et du Sénat se souviendront de mon histoire et de l'importance de l'apprentissage numérique pour tant d'étudiants différents comme moi lorsqu'il s'agira de prendre des décisions législatives.
Qu'avez-vous préféré dans votre travail de page pour la Chambre et le Sénat du Texas ?
Bien que ces deux expériences soient très différentes, j'ai beaucoup apprécié le fait d'avoir pu rencontrer un grand nombre de représentants et de sénateurs importants sur le parquet pendant qu'ils votaient sur des projets de loi. Plus je suis au Capitole, plus j'apprends à connaître mes propres représentants et sénateurs. C'est vraiment cool, ils savent qui je suis quand ils me voient et je n'ai que 12 ans.
Qu'aimez-vous faire pendant votre temps libre ?
J'aime jouer en ligne avec mes amis. J'aime faire du bénévolat dans mon église au sein de diverses équipes techniques pour différents ministères pendant les services en direct. J'aime assister à différents cultes où je peux apprendre davantage et passer du temps avec des amis.
Êtes-vous un lève-tôt ou un couche-tard ?
Noctambule - même si, avec l'école et les règles de mes parents, je ne peux pas me coucher aussi tard que je le voudrais.
Quel est le meilleur conseil que vous ayez jamais reçu ?
Si tu es inquiet ou dans une situation difficile, tu peux toujours prier Dieu et lui demander son aide ou son pardon, et il t'entendra et te comprendra.
Pour apprendre davantage sur le sujet Texas Virtual Academy at Hallsville, voir : https://wp-stg-tvah.k12.com/.